心理漸開．看見自己—從群體互動理解心理健康，讓尊重與關懷成為人權

本次人權週展覽以「心理健康也是人權」為核心理念，透過故事情境與互動體驗，引導學生從日常群體經驗出發，探索在人際互動中可能經歷的情緒變化與心理歷程。展覽以「心理漸開：在群體中看見自己」為主軸，從群體、自我、情緒與社交四大面向切入，帶領觀展者重新理解自身在群體中的位置與感受。

展覽以故事式動線呈現個體從期待、融入、壓力到理解與成長的心理歷程。活動開端設置「美好想像」互動留言牆，邀請學生分享對群體、人際關係及校園生活的期待，營造友善且具歸屬感的參與氛圍。接續透過小松鼠角色與情境故事，呈現新環境適應、比較壓力、角色期待、人際衝突與自我懷疑等常見心理經驗，讓學生從角色故事中看見自身或身邊他人的感受。

展覽中段進一步以「群體、自我、情緒、社交」四大主題，引導學生理解心理健康與人際互動之間的關聯，並透過情緒表達、匿名留言及支持話語分享等互動設計，鼓勵參與者辨識自身情緒、表達內在感受，並學習以理解與尊重的態度回應他人。透過參與與交流，讓心理健康不再只是個人的議題，而成為每個人都應受到尊重與關懷的重要人權。

展覽尾聲設置「走出來」療癒區，邀請學生寫下想對自己或他人說的一句話，透過文字傳遞理解、支持與鼓勵。期望參與者在展覽過程中看見自己的情緒，也理解他人的不容易，進一步建立尊重差異、接納情緒及主動關懷的態度，共同營造安全、友善且具支持性的校園環境，實踐人權中對於尊嚴、理解與關懷的核心價值。